思想政治教育专业本科人才培养方案
（2018修订版）
学科门类：法学 专业代码：030503
一、培养目标
本专业适应新时代基础教育改革发展要求，贯彻落实立德树人根本任务，扎根孝感、立足湖北、面向全国，培养德智体美劳全面发展，具有较高的马克思主义理论素养、扎实的思想政治教育专业知识和较强的思想政治学科教学能力，具有较好的人文底蕴与科学精神、初步的学术研究与创新能力以及较强的思政育人与终身发展能力，能够运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决教育教学中的实际问题，成为中学思想政治教育教学工作的合格教师。
专业毕业生工作5年后，预期达到以下目标：
目标1[践行师德] 坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，积极贯彻落实党的教育方针，践行社会主义核心价值观；恪守中学教师职业道德规范，对教师职业有强烈的认同感；热爱思想政治教育工作，具有成为中学思想政治骨干教师的优秀品质。
目标2[学会教学] 全面掌握马克思主义理论知识和思想政治学科教育基本规律与方法，熟练应用思想政治及相关学科知识和现代化教育技术手段开展有效教学和课程示范并进行积极反思，促进中学思想政治教学工作可持续发展，成为中学思想政治学科教学能手。
目标3[学会育人] 全面掌握中学生身心健康成长与发展规律，熟练运用教育学、心理学及相关学科规律与方法实施德育教育、班级管理和群团工作，充分实现全员、全程和全方位育人，促进中学生学业、身心和德业全面发展，成为中学优秀管理干部或优秀班主任。
目标4[学会发展] 全面把握国内外基础教育改革发展动态和思想政治教育学科发展及改革趋势，具有一定的学术研究视野、务实的人文科学精神、较强的协调沟通能力、良好的团队合作意识和终身学习的意志品质，促进学科创新与职业提升全面发展，成为中学思想政治科研人才。
二、毕业要求
通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）：
毕业要求1：师德规范
坚持马克思主义理论指导，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的道路认同、理论认同、制度认同、文化认同和情感认同；坚持以立德树人为己任，贯彻党的教育方针；遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
【1.1政治素质】坚持马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，具有对增进中国特色社会主义道路认同、理论认同、制度认同、文化认同的科学的政治思想、情感态度与价值观目标。
【1.2师德修养】坚持立德树人根本任务，全面贯彻党和国家教育方针政策，把思想政治教育贯穿于师范生培养全过程。
【1.3依法从教】遵守中学教师职业道德规范，遵守国家教育法律法规，具有把师德规范转化为师德认同、内化于心外化于行的依法执教的认识与能力，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的中学优秀思想政治学科教师。
毕业要求2：教育情怀
具有振兴国家基础教育及改革的责任感和使命感，具有从事思想政治理论课教育教学的积极意愿，认同思想政治理论课教师工作的意义与专业价值；具有积极的教育情感、端正的教育态度和正确的教育价值观，具备一定的人文底蕴和科学精神；尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
【2.1教育使命】热爱思想政治教育工作，认同思想政治理论课教师职业的意义与专业价值，具有从事中学思想政治学科教师职业的主观意愿和甘于奉献的职业精神。
【2.2教育精神】掌握教育学及其相关学科的知识与方法，深刻理解教育的本质与价值，具有思想政治教育专业特定的人文底蕴和独立的科学精神。
【2.3教育责任】遵循教育教学规律、尊重学生人格，促进思想政治教育专业学习融入教育教学和关爱学生成长全过程，做学生身心发展、健康成长、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
毕业要求3：学科素养
掌握马克思主义理论基本立场、观点和方法，掌握思想政治教育基本知识、原理和技能，具备一定的学科认知能力；掌握思想政治教育与政治学、社会学、教育学、心理学、管理学、经济学等相关学科的关系，把握思政学科与社会实践的联系，具备一定的学科实践能力；掌握学习科学相关理论与方法，具有通过教学、技术、政策等方面的改革促进思想政治教育教学活动改善的能力。
【3.1学科基础】掌握马克思主义理论与思想政治教育专业的基本知识、基本原理和基本技能，深刻理解马克思主义理论学科和知识体系的基本思想和方法，具备一定的学科和专业认识能力与核心素养。
【3.2学科联系】掌握思想政治教育学科与政治学、社会学、教育学、心理学、管理学、经济学等相关学科的联系与区别，把握思政学科与社会实践的联系，具备处理联系紧密的相关学科的能力。
【3.3学科应用】掌握学习科学的相关理论与方法，具有通过教学、技术和社会政策等方面的改革创新促进思想政治学科教育活动改善的认识与能力。
毕业要求4：教学能力
能依据中学思想政治课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，开展思想政治教学活动；能运用思想政治学科教学知识和现代媒体信息技术，进行思想政治课程教学设计与准备、实施与评价、反思与总结，进而获得教学体验；掌握思想政治课程教学基本技能与方法，具备一定的自主教学能力和一定的学科教学研究能力。
【4.1教学方法】能运用马克思主义基本立场、观点和方法分析和解决实际问题，能依据中学思想政治课程标准，针对中学生身心发展和学科认识特点，开展思想政治课程教育教学活动。
【4.2教学应用】能运用思想政治教育学科及相关学科教学知识与方法，运用现代教育信息及媒体技术，开展思想政治课程教学实践、反思教学过程、获得教学体验。
【4.3教研能力】掌握思想政治课程教学基本技能与方法，具备一定的自主教学能力和实践创新能力；掌握思想政治教育学科研究的基本路径与方法，具备初步的开展学科研究的能力。
毕业要求5：班级指导
掌握基础教育学校管理基本规律和中学思想政治工作基本规律，具有育人为本、德育为先的教育理念；掌握开展中学德育教育与工作的规律与方法，掌握班级管理与组织建设的工作规律和基本方法，具备一定的班主任工作实践能力；能运用班团建设、文化活动、管理创新等多种手段或方式参与学生德育、学业指导和心理健康教育等活动并获得积极体验与经验总结。
【5.1德育理念】遵循学校管理基本规律、思想政治工作育人规律、学生健康成长规律，树立育人为本、德育为先教育理念，坚持以问题为导向，具有结合思政工作原理与方法开展班级学习指导能力。
【5.2管理能力】掌握中学基础教育中德育教育、心理健康教育与班级管理的基本规律与工作方法，能结合专业特点把相关规律与方法应用于班级管理，具备一定的班主任工作实践能力。
【5.3管理实践】掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能运用班团建设、文化活动、管理创新等多种手段或方式参与学生德育、学业指导和心理健康教育等活动并获得积极体验与经验总结。
毕业要求6：综合育人
掌握学生身心发展规律和思想政治教育育人规律，具有主动协调各个学科、多种力量、多种因素共同育人的观念，具有结合思想政治学科教学进行全员、全程、全方位育人活动的能力与品质；掌握中学思想政治工作的育人内涵、方法与功能，具备借助管理、活动、文化、媒介等载体组织主题教育和社团活动不断拓展育人渠道的意识和综合育人能力。
【6.1育人原理】掌握中学生身心发展规律和思想政治教育育人规律，具有主动协调各个学科、多种力量、多种因素共同育人的观念，具有结合思想政治学科教学进行全员、全程、全方位育人活动的能力与品质。
【6.2学科育人】掌握中学思想政治工作的育人内涵、方法、功能与价值，能结合思想政治教育及相关学科教育教学规律与方法进行思政育人活动，具备一定的综合育人能力和承担一定社会责任的专业品质。
【6.3实践育人】掌握校园文化和主题教育活动的育人内涵、方式与方法，具备借助管理、活动、文化、媒介等载体开展校园主题教育实践不断拓展育人渠道的意识和能力，对学生进行积极的思想政治引导和先进文化的熏陶。
毕业要求7：学会反思
树立终身学习意识，具备促进专业改革与创新的终身发展意志；掌握国内外基础教育改革发展动态和思想政治学科发展基本趋势，能够适应时代和教育发展需求，具有进行学习和职业生涯规划的基本能力；掌握思想政治教育及相关学科的反思方法和技能，具有一定创新意识，具有运用马克思主义理论批判性思维方法分析和解决教育教学问题的能力。
【7.1终身学习】树立终身学习意识，具备一定的促进专业改革与创新的终身发展意志，具有较强的自主学习能力和教育反思能力。
【7.2自我规划】了解国内外基础教育改革发展动态和思想政治教育学科发展基本趋势，能适应新时代国家基础教育改革发展需求，具有一定的自主规划学业和职业、自主择业和创业的能力与素质。
【7.3反思能力】掌握思想政治学科的反思方法与技能，具备一定的持续推进学科教学改革的能力与意志，具有运用马克思主义批判性思维方法分析和解决思想政治教育教学实际问题、促进学业和职业可持续发展的能力与素质。
毕业要求8：沟通合作
掌握学习共同体在思想政治教育教学活动中的价值和作用，具有团队协作精神；掌握人际沟通合作的技巧与能力，具有主动展开人际关系交往的认识与能力；掌握小组互助和合作学习的规律与方法，具有主动承担完成团队分配任务的体验与能力。
【8.1团结协作】掌握学习共同体在思想政治学科教育教学活动中的价值和作用，积极利用学习共同体开展学科教学实践，具备一定的团队协作意识与品质，具有一定的人际心理相容和在学习中发挥群体动力作用的能力与素质。
【8.2人际互动】掌握人际沟通合作的技巧与能力，具有主动开展人际关系交往的认识与能力；掌握小组互助和合作学习的规律与方法，具有主动承担完成团队分配任务的体验与能力，具有明确自身在团队中的定位与价值、与团队成员保持协调与合作、完成自身承担团队任务的体验与能力。
三、毕业要求对培养目标的支撑
专业毕业要求对专业培养目标的支撑矩阵图
四、学制与学分
基本学制4年，实行弹性学制，在校修读年限3-6年，总学分160分。
五、学位授予
授予法学学士学位。
六、主干学科与专业类型
主干学科：马克思主义理论
专业类型：师范类
七、专业核心课程与学位课程
（一）专业核心课程
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义发展史、政治学、法学概论、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理与方法、比较思想政治教育、伦理学、中国共产党思想政治教育史、思想政治学科教学论。
（二）学位课程
马克思主义哲学、思想政治教育学原理与方法、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。
八、实践性教学环节
（一）通识教育实践课程
1. 思政课综合实践：2周2学分，寒暑期进行，纳入第三学期；
2. 军事训练：2周2学分，第一学期完成。
3. 劳动：1学分，总学时32，理论学时8，实践学时24，大一、大二学年完成。
（二）专业教育实践课程
1. 社会调查与统计软件应用实务：3周3学分，第四学期完成；
2. 学年论文学习与指导：2周2学分，第六学期完成；
3. 毕业论文设计与写作：8周6学分，第八学期完成。
（三）教师教育实践课程
1. 教师职业技能实训：4周4学分，第二、第三学期完成；
2. 中学思想政治学科教学设计实训：2周2学分，第五学期完成；
3. 教育见习：2周2学分，第五学期完成；
4. 教育实习：10周8学分，第七学期完成；
5. 教育研习：2周2学分，第七学期完成。
（四）第二课堂与课外科技活动
4学分，属于课外实践学分，以大学生参加第二课堂和课外科技活动等为重要依据，包括专业教研科研成果、社会实践与志愿服务、大学生创新创业竞赛、师范生职业技能竞赛、教师职业资格考试等等，学校二级学院（分团委）每学期认定一次，第七学期汇总，以学校团委“第二课堂成绩单”认定为主。
九、毕业的学分要求和学位授予条件
毕业最低学分160学分，其中必修120学分，选修40学分。学生在学校规定的学制内完成专业人才培养方案规定的课程学习并且考试合格，修满规定的160学分，达到学校毕业要求准予毕业；符合学校学位授予条件，专业学位课程平均不低于70分，授予法学学士学位。
十、专业教学进程表（见下表）
十、专业教学进程表
十、专业教学进程表（续一）
十、专业教学进程表（续二）
十、专业教学进程表（续三）
十、专业教学进程表（续四）
十一、课程教学学时和学分分布表（参考）
十二 、课程体系对毕业要求的支撑矩阵
12.1通识教育课程与毕业要求关系矩阵图
12.2专业教育课程与毕业要求关系矩阵图
12.3教师教育课程与毕业要求关系矩阵图
12.4专业选修课程与毕业要求关系矩阵图（参考）
（执笔人：周鑫 审核人：杨振华）
